Didattica dell'italiano... e altro

La storia di un reduce putignanese, sopravvissuto ai campi di concentramento.  E’ la storia di Vincenzo, partito in guerra a vent'anni, nel 1943, e subito deportato in Germania, tra le sofferenze dei campi di concentramento; ma è anche la storia della sua famiglia, rimasta a sperare, tra il lavoro quotidiano e una vita semplice, scandita dal ritmo delle stagioni, il miracolo del suo ritorno. E' la DRAMMATICA TESTIMONIANZA DI UN UOMO DEL SUD che il 18 maggio 1943, a 19 anni, parte per una guerra di cui non sa nulla e si ritrova nel cuore di una grande tragedia mondiale. In questa mappa, le tappe della sua odissea:

Oltre il ponte (Giusi Landi - Paola Zito) - SCHENA EDITORE La storia di un reduce putignanese, sopravvissuto ai campi di concentramento. E’ la storia di Vincenzo, partito in guerra a vent'anni, nel 1943, e subito deportato in Germania, tra le sofferenze dei campi di concentramento; ma è anche la storia della sua famiglia , rimasta a sperare, tra il lavoro quotidiano e una vita semplice, scandita dal ritmo delle stagioni, il miracolo del suo ritorno. E' la DRAMMATICA TESTIMONIANZA DI UN UOMO DEL SUD che il 18 maggio 1943, a 19 anni, parte per una guerra di cui non sa nulla e si ritrova nel cuore di una grande tragedia mondiale. Il libro ne racconta la storia attraverso parole "di carta"; ma il protagonista del libro, Vincenzo Landi (mio padre!), continua a raccontare la sua storia con la sua voce. Qui di seguito, alcune scene registrate, tratte da tempi diversi, momenti diversi e luoghi diversi in cui mio padre ha raccontato la sua Odissea. ======...

Il 27 - 28 settembre 2028 si è tenuto a Firenze il seminario nazionale "Cittadinanza e costituzione" (Seminario nazionale per l'accompagnamento delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione 2012.) In ogni regione d'Italia sono state selezionate alcune buone pratiche. Per la Puglia una delle sette esperienze selezionate è stata " Un tuffo nel passato " realizzata nella classe III D dell'anno scolastico 2017-2018 dalle docenti Landi - Patella - Spinelli. Il nostro IC "De Gasperi - Stefano da Putignano" rappresentato dalla Dirigente, prof.ssa Mariana Buttiglione, è stato in tal modo presente al seminario di Firenze. L’esperienza ha la sua premessa in un corso di formazione realizzato nell’Istituto Comprensivo De Gasperi - Stefano da Putignao in collaborazione con la sezione AIMC di Putignano e che ha visto la partecipazione di 65 docenti provenienti da diverse scuole del territorio ...

In questo video viene presentato un compito di realtà realizzato nella classe III D dell'IC De Gasperi - Stefano da Putignano di Putignano (BA) dalle insegnanti Landi - Patella - Spinelli, nell'ottica della rilettura delle Indicazioni nazionali in chiave di cittadinanza. Il compito è finalizzato alla valutazione delle competenze - competenza in madrelingua - imparare ad imparare - competenza digitale - consapevolezza ed espressione culturale - competenze sociali e civiche In sintesi, gli alunni hanno utilizzato le conoscenze storiche e relative alla composizione di tesi per costruire un copione suddiviso in scene. Nel lavoro di gruppo, gli alunni hanno negoziato significati e decisioni e hanno sviluppato competenze organizzative e di natura metodologica. Hanno costruito un plastico, le maschere e altri oggetti necessari. Le scene sono state registrate su sfondo bianco, in modo da utilizzare, in fase di montaggio, la tecnica del chroma key. Successivamente, in ...

Per comprendere la funzione di avverbi e aggettivi all'interno della frase e per imparare divertendosi :)

Lo spunto è un racconto natalizio: l'angelo chiede agli animali di andare da Gesù, ma solo il bue e l'asinello accettano l'invito. Gli altri hanno cose più importanti da fare che andare verso una povera grotta. Come faranno il bue e l'asinello ad andare da Gesù? Ma è semplicissimo! Salendo sull' "animalmobile" che li aspetta e seguendo la via tracciata! Il sensore della distanza rileva il cambio del colore (bianco - nero) e permette all'animalmobile di seguire la via.

Il GISCEL organizza corsi in presenza (uno a Roma, uno a Bari) e online sulla didattica della lingua italiana.  Iscrizioni: tramite la piattaforma SOFIA.

Dalla costruzione di una stampante 3D, al suo utilizzo per la didattica. La partecipazione al laboratorio TRIDIPI (uno dei laboratori del FAUfestival tenutosi a Putignano dal 21 luglio al 25 luglio 2017) ha permesso a diversi docenti di accostarsi al mondo della stampa 3D, guidati dagli architetti Alessio Verdolino e Apostolos Mouzakopoulos. Hanno partecipato, per l'I.C. De Gasperi - Stefano da Putignano, le docenti Maria Florenzio, Giusi Landi, Maria Antonietta Pricci, Marika Rongo. Un'esperienza altamente coinvolgente che ha permesso di cimentarsi con la costruzione della stampante, con la progettazione di oggetti tramite tinkercad ( http://www.tinkercad.com ) e con la successiva stampa. In classe, il passaggio all'uso didattico di quanto costruito è stato, naturalmente, divertente per docenti e alunni. FAUfestival http://www.imakeweb.it/fau-festival/ https://www.facebook.com/FAUFestival/ Laboratorio TRIDIPI https://www.facebook.com/FAUFestival/...

Lettura e scrittura, due facce di una stessa medaglia: alla scoperta di come funziona il testo, con attività di fruizione (lettura) e produzione (scrittura).

Il racconto " Elspet e Jos a scuola " accompagna ancora gli alunni in una nuova avventura: questa volta alla scoperta del coding , tramite l'uso della blue-bot che diventa una sorta di mezzo per far spostare i due folletti, di tappa in tappa, fino alla meta ! Non solo gli alunni, anche i docenti sono alle prese con Blue-Bot e WeDo :)

Dalla linearità della frase alla scoperta dei legami nascosti. Il gioco utilizzato nel video è "Il trenino della frase". Si può scaricare il gioco (con i suggerimenti didattici) da qui  http://www.impariamoascrivere.it/giochi_flash.php?gioco=trenino   o da qui http://vbscuola.it/pagine/glandi.htm

PER LA DESCRIZIONE CONNOTATIVA - Descrizione degli ambienti osservati usando i dati di posizione - Descrizione di persone all'interno di un ambiente - Uso del discorso diretto - Unione delle descrizioni (ambiente + persona + discorso diretto) usando la giustapposizione  =====================================================  Uso del discorso diretto Una semplice strategia per capire come passare dal discorso diretto reale alle varie possibilità di trasformazione tramite la lingua scritta.

Un semplice strategia didattica in una II classe di scuola primaria per l'uso della punteggiatura: il gioco della macchina fotografica.

PER LA DESCRIZIONE CONNOTATIVA - Descrizione degli ambienti osservati usando i dati di posizione - Descrizione di persone all'interno di un ambiente - Uso del discorso diretto - Unione delle descrizioni (ambiente + persona + discorso diretto) usando la giustapposizione  =====================================================  - Descrizione degli ambienti osservati usando i dati di posizione E' possibile descrivere un ambiente suddividendolo in piani, utilizzando i dati di posizione.

Prosegue in classe seconda il lavoro relativo alla narrazione di storie.. Dalla progettazione alla realizzazione alla valutazione: la bellezza e la forza del raccontare storie. La struttura narrativa del testo. Vedi anche, in classe prima:

E' possibile scaricare il piano di lavoro per la classe II a questo link Nella cartella compressa è presente anche un format per la stesura di UdA. La struttura del format è spiegata nella presentazione in basso: Format per UdA from Giusi Landi

Piccola strategia per prima-adesso-dopo relativamente a giorni della settimana, mesi, stagioni. Scarica il modello: - foglio1 - foglio2

Piccola strategia per riconoscere è verbo - e congiunzione / HA - A / in prima classe.